PROFIL
MTsN PLANJAN KESUGIHAN TAHUN 2010
A. IDENTITAS MADRASAH
Nama Madrasah : MTsN Planjan
Status : Negeri
Jenis : Reguler
Telepon : 0282 5513289
Alamat : Jalan Letjen S Parman 120 Planjan
Kecamatan : Kesugihan
Kabupaten : Cilacap
Kode Pos : 53274
Alamat Website : -
Email : mtsnplanjan@jateng.depag.go.id
Tahun berdiri : 1997
Waktu belajar : Senin – Sabtu (pukul 07.00 s/d 13.35)
Kecuali hari Jum’at, pukul 07.00 s/d 11.10
Kepala Madrasah : Drs. Kusnandar, M.Ag
B. POTRET SEKILAS
Pada akhir tahun 1996 ada informasi dari Kasi Pergais (Drs.Suharto) Departemen Agama tentang penegerian MTs Swasta (bagi MTs yang berminat). Akan tetapi setelah hampir penutupan pendaftaran penegerian ternyata belum ada Madrasah yang mendaftar. Hal itu disikapi oleh sesepuh MTs YAPPI Planjan ( KH. Moenawar ) mengizinkan MTs YAPPI didaftarkan, selanjutnya Bapak Marfu’i (Pengurus) mendaftarkan MTs YAPPI dan akhirnya mendapatkan Surat Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia nomor 107 tahun 1997 tentang Pembukaan dan Penegerian Madrasah tanggal 17 Maret 1997, dengan SK tersebut resmilah menjadi MTs Negeri Planjan. Pada tanggal 30 September 1997 diadakan serah terima Kepala MTs dari Sdr Nasikin kepada Sdr Mauludin, BA.
Diawali keinginan seorang letnan jendral Sugiono yang ingin mempunyai kenangan tempat kelahirannya di desa Planjan, dibelilah tanah tempat kelahirannya dan diwakafkan untuk didirikan tempat yang bergunan bagi masyarakat. Setelah berunding dengan kepala desa (saat itu dijabat oleh Bapak Saefi) maka Kepala Desa teringat bahwa MTs YAPPI bisa dinegerikan bila mempunyai tanah dan gedung sendiri. Dibangunlah gedung MTs di atas tanah sumbangan dari Letjend. Sugiono dan dinegerikan pada tanggal 17 Maret 1997.
Sementara proses kegiatan belajar mengajar tetap berjalan di tempat lama di komplek masjid At-Taqwa/MI YAPPI. Proses pembangunan di tempat baru pun berjalan lancar dan pada akhir tahun 1997 pembangunan selesai. Maka proses belajar mengajar berpindah dari tempat yang lama ke tempat yang baru dengan tenaga pengajar sejumlah 15 guru dan peserta didik sejumlah 162 siswa. Demikian, sejarah berdirinya MTsN Planjan.
Dalam hal penyelenggaraan pendidikan sarana prasarana masih dibantu dari berbagai pihak, Alhamdulillah pada tahun 2000 mulai mendapat proyek pemerintah untuk pengembangan lokasi dan kelas, dengan dibantu dari iuran gotong royong wali murid.
Daya tampung siswa meningkat dari tahun ke tahun.
Lebih lanjut untuk menjaga mutu penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran, Madrasah Tsanawiyah Negeri Planjan terus melakukan inovasi-inovasi secara kontinyu. Sebagai contoh peningkatan SDM pengajarnya dengan mengikuti pelatihan-pelatihan maupun tugas belajar ke S2, dan pengadaan fasilitas-fasilitas penunjang bagi pengembangan potensi-potensi khusus yang dimiliki oleh siswa terus lengkapi.
Pada sisi lain kemajuan dan berbagai predikat yang diterima MTsN Planjan ini tidak lepas dari peran serta seluruh tenaga kependidikan yang ada di madrasah ini dibawah pimpinan kepala Madrasah. Sejak berdiri MTsN Planjan Kesugihan telah mengalami 4 kali pergantian kepala madrasah yaitu :
1. Bapak Nasikin Tahun 1997 s/d 1997
2. Bapak H. Mauludin, S.Pd.I. Tahun 1997 s/d 2008
3. Bapak Drs. HM. Wahyudin P. M.Pd.I Tahun 2008 s/d 2010
4. Bapak Drs. Kusnandar, M.Ag Tahun 2010 s/d sekarang
Kesemuanya memiliki peranan yang sangat berarti pada masa kepemimpinannya serta telah memberikan dasar yang kuat pada masa kepemimpinan berikutnya.
C. VISI, MISI DAN TUJUAN MTsN PLANJAN
VISI
Terwujudnya insan bertaqwa, berprestasi, terampil dan berakhlak mulia
MISI
1. Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan ajaran Islam sehingga menjadi peserta didik yang berpola pikir, bertutur kata, bersikap dan berperilaku yang islami.
2. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara aktif, efektif dan menyenangkan dengan menumbuhkan semangat belajar peserta didik dengan :
a. Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler secara efektif sesuai bakat dan minat sehingga setiap peserta didik memiliki keunggulan dalam berbagai lomba non akademik.
- Mengikuti lomba-lomba keagamaan
- Menyelenggarakan PHBI
- Menumbuhkan kebiasaan menghafal surat-surat dalam juzz amma.
- Model pembelajaran CTL ( contextual, teaching and learning )
b. Meningkatkan kompetensi peserta didik dalam penguasaan berbagai ketrampilan dan teknologi yang berwawasan lokal maupun global.
c. Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan ajaran islam yang berkaitan dengan perilaku sehari-hari sehingga peserta didik memiliki sikap jujur, disiplin, hormat kepada orang tua dan guru serta menyayangi sesama teman.
TUJUAN
1. Warga madrasah terbiasa melaksanakan rukun islam dan rukun iman secara konsisten dan konsekuen
2. Perolehan nilai UN/UM meningkat tiap tahun
3. Membekali peserta didik dengan pengetahuan dan keterampilan melalui kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler
4. Mendapatkan kejuaraan dalam lomba-lomba keagamaan
5. Membiasakan peserta didik aktif dibidang keagamaan
6. Membekali peserta didik dengan hafalan juzz amma
7. Jumlah lulusan yang diterima disekolah / madrasah unggulan meningkat setiap tahunnya
8. Mendapat kejuaraan dalam lomba-lomba mapel, baik yang diselenggarakan oleh Depag maupun Depdiknas
9. Membekali peserta didik dengan berbagai keterampilan yang berkaitan dengan teknologi informasi dan komunikasi
10. Membekali peserta didik dengan berbagai kecakapan hidup
11. Membekali peserta didik dengan berbagai keterampilan di bidang Seni Budaya
12. Mengembangkan kepribadian yang islami dari seluruh komponen madrasah (stake holder) untuk membentuk kepribadian sebagai dasar dalam setiap aktivitas serta sebagai asset madrasah.
D. PROGRAM UNGGULAN
1. Tadarus Al-Qur’an selama 10 menit sebelum jam pertama dimulai
2. Sholat Dhuhur secara berjamaah
3. Sholat Dhuha secara rutin
4. Sukses UN
5. Program kelas unggulan (full english)
6. English Club
7. Mendominasi olah raga Karate, Sepak Bola dan Voly Ball
8. Pada saat upacara bendera diadakan kultum menggunakan Bahasa Inggris / Arab / Jawa ( 2 minggu sekali )
9. IT ( Informasi dan Teknologi )
• Memiliki komputer dan LCD
• Pembuatan gedung IT 2011-2012
• Peningkatan kualitas SDM
• Internet
E. PROSES BELAJAR MENGAJAR
1. Kurikulum dan metode pembelajaran.
a. Kurikulum yang digunakan adalah kurikulum KTSP dengan sejumlah modifikasi sesuai dengan kebutuhan khusus siswa
b. Metode Pembelajaran yang digunakan adalah metode pembelajaran PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif dan Menyenangkan)
2. Pembagian jam belajar reguler
Jam ke- Waktu
1 07.00 – 07.50 (50’)
2 07.50 – 08.30 (40’)
3 08.30 – 09.10 (40’)
4 09.10 – 09.50 (40’)
Istirahat 09.50 – 10.05 (15’)
5 10.05 – 10.45 (40’)
6 10.45 – 11.25 (40’)
7 11.25 – 12.05 (40’)
Istirahat 12.05 – 12.25 (20’)
8 12.25 – 13.00 (35’)
9 13.00 – 13.35 (35’)
* Pukul 07.00 – 07.10 : digunakan untuk tadarus Al-Qur’an dipandu oleh guru yang mengajar jam ke-1
3. Kegiatan pengayaan
Program ini adalah penambahan jam pelajaran bagi siswa kelas IX untuk menghadapi Ujian Nasional. Kegiatan pengayaan ini dilaksanakan setelah jam regular yaitu pukul 14.00 – 16.00
4. Remidial
Program ini dikhususkan bagi siswa yang belum tuntas sesuai dengan kriteria ketuntasan minimum (KKM) tiap mata pelajaran. Program ini bertujuan agar siswa-siswa yang terlambat dalam mencapai ketuntasan dapat segera tuntas dan tidak ketinggalan dari siswa lain di kelasnya.
5. Ekstrakurikuler
Program ini disediakan untuk siswa sebagai sarana mengembangkan minat bakat di luar materi reguler. Program ini diharapkan dapat mengoptimalkan seluruh kecerdasan yang dimiliki siswa, sehingga setelah lulus dari madrasah ini betul-betul menunjukan kelebihan-kelebihan yang dimilikinya.
Program ekstrakurikuler yang sedang dikembangkan saat ini adalah:
No Nama Pembina
1 Pramuka Keling SBY, S.Pd
Akhmad Faozan, M.Pd
Dwi Susiyanti, S.Pd
2 PMR Wahyudi DW, S.P
Endang SS. S.Pd
3 Menjahit /tata busana Susiningsih, S.Ag
4 Rebana Masbubah, S.Ag
5 MTQ Masduki
6 Kaligrafi Masduki
7 Karate Keling SBY, S.Pd
8 Volley Keling SBY, S.Pd
9 Sepak Bola Slameto, S.Pd
10 Musik Masbubah, S.Ag
Lampiran program kegiatan exstra
Progra kerja ekstra Pramuka
No Bulan Uraian kegiatan Keterangan
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
Rapat persiapan DP MTsN Planjan
Pembukaan latihan Pramuka Pertama untuk calon tamu penggalang
Persami tamu penggalang
Pengenalan dasar kepramukaan tamu penggalang
PBB dan TUB
Pengisian SHU untuk tamu penggalang yang berisikan Agama, Moral dan Pancasila
Permainana kepramukaan
Pengenalan sandi kepramukaan
Ujian kecakapan pramuka bagi tamu penggalang
Persari
Pemilihan paksus (pasukan khusus)
Persiapan LT II
Persiapan LT II
LT II
Buka bersama
Latihan awal liburan
Pembentukan dewan penggalang
Pelantikan dewan penggalang
Perkemahan dalam rangka pelantikan dan pengesahan Dp
Bekerjasama dengan instansi lain (Koramil/Polsek) dalam rangka Cinta tanah air
Rapat dewan penggalang
Evaluasi pramuka dalam 1 tahun
Progra kerja ekstra PMR
Rekruitmen anggota
Perkenalan
Gerakan PMR/BSM
Visi Misi PMR/BSM
Dasar-dassr PP ( Pertolongan Pertama )
Praktek PP
Sanitasi dan kesehatan
Praktek sanitasi dan kesehatan
Perawatan keluarga
Praktek perawatan keluarga (PK)
Evaluasi praktek
Kesehatn remaja
Kesehatab reproduksi
Dasar-dasar donor darah
Penanganan tranfusi darah
Pengenalan-pengenalan penyakit dasar
Kesiap siagaan bencana
Penanggulangan bencana
Simulasi bencana dan penanganan
Evaluasi praktek
Progra kerja ekstra Tata busana
Perkenalan
Dasar-dasar tata busana
Pola busana
Praktek membuat pola
Menggambar pola
Menggunting pola
Pengenalan mesian jahit
Menjalankan mesin jahit
Evaluasi praktek
Pengenalan mesin bordir
Mengoperasikan mesin bordir
Membuat celana anak dengan kertas
Membuat pola
Menggunting pola
Membuat celana anak
Menjahit pola
Membuat celana anak dengan kain
Membuat pola
Menggunting pola
Menjahit pola celana anak
Menjaht lanjutan
Evaluasi praktek
Progra kerja ekstra Rebana
Pengenalan bunyi alat
Pembentukan group
Teori kekompakan bunyi
Latihan kekompakan bunyi
Latihan kekompakan bunyi
Persiapan untuk pentas
Latihan kekompakan
Teori kekompakan bunyi
Latihan kekompakan
Persiapan untuk pentas
Progra kerja ekstra MTQ
Mengenalkan nada dan suara
Mengenalkan tentang lagu dasar asli ( bayati asli)
Latihan lagu dasar asli (bayati asli-qoror)
Praktek bersama dengan lagu dasar asli
Penilaian
Memahami lagu dasar ( surat Al-Baqoroh 1-5)
(bayati asli- nawa)
Latihan dasar lagu dasar ( surat Al-Baqoroh 1-5)
(bayati asli- nawa)
Latihan / penilaian
Memahami lagu jawab asli (bayati asli – jawab)
Latihan lagu jawab asli
Mengenalkan lagu jawabil jawab
Penilaian
Mengenalkan lagu soba
Latihan bersama ( surat Yasin 43-44 )
Penilaian
Mengenalkan lagu hijaz asli
Latihan bersama ( surat Yasin 45 )
Penilaian
Latihan bersama lagu hijaz asli (surat yasin 43-45)
Mengenalkan lagu dasar asli (bayati Asli)
Latihan bersama Suat Al-baqoroh 29-31
Penilaian.
Progra kerja ekstra Kaligrafi
Mengenalkan alat-alat yang diperlukan untuk menulis
Mengenalkan beberapa kesamaan bentuk tulisan huruf-huruf hijaiyah
Latihan menulis huruf alif, nun, ba, ro
Latihan menulis huruf-huruf yang berada diatas garis
Penilaian
Latihan kedua
Menulis huruf-huruf yang memotong garis
Praktek ketiga
Menulis huruf-huruf diatas garis
Penilaian
Praktek keempat
Menulis huruf-huruf yang mmotong garis
Penilaian
Latihan kelima
Mengenalkan macam-macam bentuk rangkaian huruf Hijaiyah jika berada diawal, ditengah dan diakhir
Latihan keenam
Praktek menulis potongan ayat-ayat Al-Qur’an dan Hadits dengan memakai garis yang khusus
Mengenalkan ciri-ciri tulisan gaya timur tengah
Praktek menulis gaya timur tengah
Mengenalkan contoh-contoh penulisan buku/kitab dengan ukuran yang berbeda
Praktek menulis surat al-Fatihah dan lain-lain
Penilaian
Mengenalkan tulisan yang diambil dari berbagai Kitab ta’limul Muta’alim
Praktek tentang Faslun fi ta’dzimil ilmi waahlihi
Progra kerja ekstra Karate
Latihan dasar senam karate
Mengnalkan berbagai gerak dasar dalam karate
Perkenalan pada jurus I /Katak I
Pematangan katak I
Katak / jurus II
Pematangan katak II
Ujian kenaikan sabuk
Latihan bersama se Kab Cilacap
Katak III
Pematangan katak III
Persiapan Kejurdan (Pangdam)
Latihan katak IV
Pematangan
Persiapan seleksi kejurnas
Pemilihan team kejuaraan di SMA 2 Cilacap
Latihan dan pematangan team
Ujian kenaikan sabuk
Progra kerja ekstra Voly
Permaianan voli dasar
Permainan voli dasar
Seleksi pemain inti voli MTsN Planjan
Persahabatan dengan SMP lain
Persiapan Porseni
Persahabatan dengan SMP lain
Latihan rutin dan persiapan porseni
Persahabatan dengan SMP lain
Pemantapan team voli
Pemantapan team voli
Persahabatan dengan SMP lain.
Progra kerja ekstra Sepak bola
Tehnik dasar menendang bola dengan kaki bagian dalam dan bagian luar.
Tehnik menghentikan bola dengan kaki bagian dalam dengan punggung kaki dan dengan dada.
Tehnik menyunting bola kearah gawang dari tendangan sudut.
Tehnik menyunting bola dari depan gawang setelah mendapat umpan dari teman
Tehnik bermain dengan aturan sederhana dan dimodifikasi
Mengadakan persahabatan dengan sekolah lain
Tehnik dasar permainan sepak bola tentang melempar ke dalam, menghending bola dan menangkap bola.
Tehnik dasar menendang bola dengan kaki bagian dalam dan bagian luar.
Tehnik menghentikan bola dengan kaki bagian dalam dengan punggung kaki dan dengan dada.
Tehnik menyunting bola kearah gawang dari tendangan sudut.
Tehnik menyunting bola dari depan gawang setelah mendapat umpan dari teman
Tehnik bermain dengan aturan sederhana dan dimodifikasi
Mengadakan persahabatan dengan sekolah lain
Progra kerja ekstra Band/musik
Teori dan pengenalan bunyi alat
Pengenalan bunyi alat
Pembentukan group
Teori kekompakan bunyi
Latihan kekompakan bunyi
Latihan kekompakan bunyi
Persiapan untuk pentas
Latihan kekompakan
Teori kekompakan bunyi
Latihan kekompakan
Persiapan untuk pentas
F. SUMBER DAYA MANUSIA
Sumber daya manusia adalah semua komponen individu yang terlibat secara langsung dalam proses perencanaan pelaksanaan dan evaluasi program kerja MTs Negeri Planjan Kesugihan. Pada tahun 2009/2010 komponen tersebut terdiri dari:
1. SISWA
KELAS JUMLAH ROMBONGAN BELAJAR JUMLAH
A B C D E F
VII 41 42 41 41 42 44 251
VIII 40 40 39 39 38 38 234
IX 38 37 36 36 36 36 219
Jumlah 119 119 116 116 116 118 704
2. TENAGA PENDIDIK DAN KARYAWAN
SPESIFIKASI PENDIDIKAN
SD SMP SMA D1 D2 D3 S1 S2 total
Kepala Madrasah 1 50
Guru 1 3 1 28 2
Staf TU 1 2 1 3
BK 2
Petugas Perpus 1
Petugas Lab. Komputer 1
Tukang kebun 1 1
Satpam 1
Jumlah 2 2 3 4 1 35 3
Jumlah keseluruhan : 50 0rang
saat ini ada 1 orang guru sedang menempuh S2, 1 orang guru menempuh S1, 2 orang staf TU menempuh S1.
3. STATUS KEPEGAWAIAN
SPESIFIKASI STATUS KEPEGAWAIAN
PNS GTT PTT
Kepala Madrasah 1
Guru 30 5
Staf TU 6 1
BK 2
Petugas Perpus 1
Petugas Lab. Komputer 1
Tukang kebun 2
Satpam 1
Jumlah 41 5 4
G. SARANA PRASARANA
Saat ini MTs Negeri Planjan berada di atas tanah seluas sekitar 6.728.54 M2 dengan perincian tanah yang sudah bersertifikat seluas 4.318 M2 dengan perincian sebagai berikut :Tanah seluas 1.677 M2 dengan nomor hak pakai 11.30.11.08.1.00179. Tanah seluas 1.112 M2 dengan nomor hak pakai 11.30.11.09.4.00002. Tanah seluas 1.529 M2 dengan nomor hak pakai 11.30.11.08.4.00046.sedangkan selebihnya seluas 2.410,54 M2 masih dalam proses sertifikat.dengan bangunan ,ruang dan perangkat yang ada diatasnya sebagai berikut :
Ruang belajar
Ruang belajar
Ruang belajar
R.Komputer
R. Perpustakaan
R. Guru
WC. Siswa
WC. Guru
Gudang
R. TU
R. Kepala
R. dapur
R. BP
R. Kesenian/
Keterampilan
R. Lab IPA
R. Osis
Halaman
Lap. OR
Musholla
(Dlm pengerjaan)
T. Parkir
Taman
L. Tak Terpakai 3
7 x 9
7 x 9
7 x 9
7 x 7
7 x 7
7 x 12
Hibah Bpk Letjen. Sugiono
Swadaya wali murid
Bantuan imbal swadaya
Hibah
APBN
APBN
Swadaya wali murid
APBN
Swadaya wali murid
APBN
APBN
Hibah
Swadaya wali murid
Komite
Swadaya wali murid
Hibah
Swadaya wali murid
Hibah
APBN
Swadaya wali murid
Swadaya wali murid
Hibah
Swadaya wali murid
6.728.54
a. Mebelair dan perlengkapan
Meja Siswa
Kursi Siswa
Meja guru/peg
Kursi Guru/peg
Almari
Komp. Siswa
Komp. Kantor
Mesin jahit
Mesin bordir
TV 21 in
TV 14 in
Mesin tik
Telp Mobil
Sound system
Radio werlis
Printer
Kipas angin
Kulkas
Sice/Kursi tamu
Lap Top
LCD
VCD Player
Mesin Scanner
Kalkulator
Jam Dinding
Guitar
Alat Modern Band
TV 29
Alat korektor
Megaphone
Handycam 355
H. TARGET DAN SASARAN 1 TAHUN
1. Meningkatnya prestasi akademis minimal nilai 6,0 untuk rata-rata masing-masing mata pelajaran.
2. Meningkatnya hasil perolehan UN rata-rata minimal 5,5
3. Meningkatnya jumlah lulusan yang melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi mencapai 90% di sekolah Negeri dan 10% di Sekolah Swasta
4. Meningkatnya kepribadian siswa melalui school Islamic Center
5. Meningkatnya kedisiplinan siswa melalui kendali system point pelanggaran maupunprestasi
6. Meningkatnya kualitas kemampuan baca Al-Qur’an siswa, 100% siswa bisa baca Al-Qur’an, 95% siswa mampu baca dengan tajwid yang benar dan 5% siswa mampu membaca dengan benar.
7. Meningkatnya jumlah siswa yang lancer berbahasa inggris dan berbahasa Arab secara aktif melalui program bilingual
8. Memperoleh juara dalam berbagai jenis lomba yang diikuti.
I. PROGRAM DAN STRATEGI DALAM PENINGKATAN MUTU
No Program & strategi Model design Hasil yang diharapkan Outcome/Keluaran
1 Peningkatan Mutu Akademis
a. Belajar Reguler
b. Bimbingan Intensif
c. Tryout
d. Drill/Super intensif
e. Inservice training
f. Ulangan harian
Lanjutan pengayaan
Les intern
Teacher-Made test dan KKM
Teacher-Made test
Diklat, workshop, MGMP, studi banding, kuliah S2
Panduan teori
Tercapainya target SKBM
Siswa siap UN
Ujian kemampuan siap UN/UM
Trampil dan cepat mengerjakan soal
Kemampuan guru terus berkembang
Nilai harian yang obyektif
Nilai minimal 6,00 rerata UN 5.50
Lulus 100%
Mampu menjawab soal UN/UM
Lebih cermat persiapan UN
Penggunaan metode mengajar yang tepat
2 Peningkatan Mutu non Akademis
a. Program Kedisiplinan
a. Program Kepribadian
b. Pengembangan diri
Ada kesepakatan aturan dan tatib
Ada sikap dan prilaku yang khas dilakukan siswa
Program Ekstrakurikuler siswa
Berperilaku sesuai norma dan nilai madrasah
Perilaku sesuai norma dan ajaran Islam
Setiap ekskul menyumbang prestasi
Lingkungan madrasah kondusif
Tumbuh Islamic Cultural School
Siswa menjadi atlit/seniman professional
3 Peningkatan Mutu Madrasah
a. Administrasi
b. Program Tahunan
a. Peningkatan keterlibatan Masyarakat
Alur administrasi yang jelas
Pembuatan program kerja bersama
Komite madrasah
Memilikijob diskripsi
Memahami program kerja
Komite bersinergi mengupayakan kemajuan madrasah
Segala kegiatan terdokumenkan
Kejelasan target yang akan dicapai
Tersedianya sumber daya pendidikan yang diperlukan
30 CCQ Pi KKM MTs Kesugihan Juara I 2008 Atiqoh nur F
31 CCQ Pa KKM MTs Kesugihan Juara I 2008 Amri khunaefah
32 MTQ Pa KKM MTs Kesugihan Juara II 2008 Salis makhtub
33 Tenis meja Pi KKM MTs Kesugihan Juara I 2008 Ganda
34 Tenis meja Pa KKM MTs Kesugihan Juara I 2008 Ganda
35 Catur Pa KKM MTs Kesugihan Juara I 2008 Edi prayitno
36 PMR Kabupaten Juara II 2008 Team
37 Bola volley Pi KKM MTs Kesugihan Juara I 2008 Team
38 Pidato bhs. Indonesia Pa KKM MTs Kesugihan Juara I 2008 Didi yulianto
39 Pidato bhs. Indonesia Pi KKM MTs Kesugihan Juara I 2008 Tisngatun Halimah
40 Pidato bhs. Inggris Pa KKM MTs Kesugihan Juara I 2008 Rizal afiqi
41 Pidato bhs. Inggris Pi KKM MTs Kesugihan Juara I 2008 Siti hafsoh
42 Pidato bhs. Jawa Pa KKM MTs Kesugihan Juara I 2008 Ahmad farihin
43 Pidato bhs. Jawa Pi KKM MTs Kesugihan Juara I 2008 Asih suyani
44 Karnaval HUT RI ke 63 Desa Juara I 2008 Team
K. LAIN-LAIN
Beberapa pihak pendukung kelancaran KBM MTsN Planjan Kesugihan, diantaranya :
1. Departemen Agama terus menerus memperhatikan dan mendorong perkembangan madrasah ini.
2. Komite madrasah yang selalu bersinergi dalam membangun dan membentuk kultur pendidikan yang islami
3. PT Telkom sebagai mitra untuk kegiatan belajar TIK
4. Pihak-pihak terkait dengan pendidikan madrasah
L. PENUTUP
Kami menyadari penyusunan profil MTs Negeri Planjan ini masih banyak kekurangan dan masih jauh dari kesempurnaan. Namun kami sangat berharap profil MTsN Planjan ini dapat dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya. Tidak lupa kami keluarga besar MTsN Planjan mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah memberikan dukungan moril dan materiil semoga ibadahnya dicatat sebagai amal sholeh oleh Alloh SWT.
Mengetahui
Komite madrasah
S A E F I Cilacap, 27 Maret 2010
Kepala MTsN Planjan Kesugihan
Drs. Kusnandar, M.Ag
NIP. 199607051994031007
